PARES FONÉTICOS

Hoy comparto con vosotros un material que me está siendo de gran utilidad en mis sesiones para trabajar la discriminación fonética de pares de palabras con contrastes mínimos.

Los pares fonéticos son palabras con fonemas similares relacionados articulatoriamente y que al cambiarse el uno por el otro se produce un cambio en el significado de la palabra. Por ejemplo: bota/bota, gota/goma…

En la actividad encontrareis:

1. Cuaderno de pares fonéticos con imágenes (57 pares fonéticos diferentes)

2. Cuaderno de pares fonéticos (93 pares fonéticos organizado por fonemas) 

¿Cómo podemos trabajar con los pares fonéticos?

1. Primero nombramos los dibujos de las tarjetas por si el niño o la niña no lo reconoce o no sabe lo que es, y así nos aseguramos que lo ha comprendido y después le pedimos al niño que señale uno de los dibujos (según lo que ha comprendido).

2. Decir el nombre de los dibujos y el niño repetirlo, así comprobaremos si ha discriminado correctamente las dos palabras y trabajamos también la memoria auditiva.

3. Podemos hacer dictados, para trabajar la lectoescritura.

4. Nombramos dos palabras y preguntamos si suenan igual o diferentes